考研，每一个大学硕士导师必须要了解的真相。你真的了解现在的大学生吗？

红A烛2025.09.01回答大学硕士导师需要了解的真相包括学生考研动机功利化、考研坚持难、导师偏好与实际差距等。考研是许多大学生提升学历和就业竞争力的一种方式。以下是考研的一些真相：考研的竞争其实并不是很大：因为只有考同一个学校同一个专业的考生才是直接竞争者，虽然考研的总人数有几百万人。但实际上的竞争人数也就只有几人。考研的情报很重要：这就需要考生提前了解报考院校的所有信息，把握住一手消息，上岸并没有想象的那样困难。学生考研动机高度功利化：多数学生考研是为缓解就业压力，目标明确指向考公或升学，学习被动依赖考试后"求捞"老师提分，反映了现实竞争下的浮躁心态。考研过程易半途而废：约三成学生会因缺乏监督和自觉性中途放弃，尤其报考"三好"学校（好院校、好专业、好地区）需付出数倍努力。导师偏好与学生行为存在差距：导师偏爱主动、努力、情商高的学生，但现实中部分学生拖延、不聚焦学业，影响研究进度。考研复试学校歧视是真实存在的：关于考研复试歧视学校很多学生都认为是假的，但其实确实真实存在的，好学校的考生明显更受青睐。学硕和专硕在就业上其实没有区别：学硕和专硕的时间不一样，学习难度不一样，学费不一样，就连考试上岸的难度也不一样。很多学生更愿意考学硕，但其实两者在就业上并没有区别。无导师收的处理机制：若学生未被导师接收，学校会安排院长兜底确保学业完成，但导师指导可能较少或有形式化风险。

匿名用户2025.09.02回答各位老师想当年上学那时候，学历才叫物以稀为贵，能考上研究生的，大多是真钻学问的，想混日子的人少。可现在不一样了，学历扩招这么多年，硕士生的素质，水平随着规则政策的改变而下降了。现在考研的学生里，不少人想法，不是冲着做研究，学本领来的，就是想混个文凭。这时候咱当老师的就得拎清了：学生想混，咱不能跟着混。你是老师，是国家把培养人才的担子交你手上了，不是让你当“毕业机器”的。老师的师德在这一刻十分重要，如果培养废柴，那不是坑学生，是坑国家。目前有很多教育专家提出的建议是让每个学生都去读大学，以后或许只会很少人读不了大学，这么做的目的，第一是为了普及教育，第二最重要的是缓解就业压力，现在社会中的岗位没法应对这么多人就业，所以想了这个办法，很多学生也浑水摸鱼读了大学，这其中有些学生自身能力很差，但是又想给自己贴金，所以弄了很多可以花钱买的比赛证书和其他人代写的论文，在保研，考研复试阶段，这些水货比赛一定要有所防备，不要被蒙。所有大学老师必须要警惕。根据《广州日报》记者调查发现，一些机构从中看到商机，以低门槛、高获奖率为噱头，通过收费的式举办一批含金量低、组织松散，但是取名非常高大上的假比赛：比如：大学生拉格朗日数学竞赛，国际大学生技能竞赛等等高大上，但是虚假的竞赛，吸引学生参赛以获取综测加分。这类竞赛在业内被称作“水赛”，参与者只需花几十元报名费、提交简单的作品“走个过场”，即可轻松获奖，有的机构甚至直接出售相关证书。还有的学生直接找机构写论文，从选题到答辩稿全是别人弄的，自己连论文里的核心观点都说不清，完全在糊弄！这些“水货”在保研、考研复试的时候最容易蒙人，咱所有大学老师都得绷紧一根弦：别光看学生简历上“满满当当”的证书和论文，得往深了问——真本事经得住追问，那些“水货”一被问就露馅，咱可不能让这些混日子的学生占了真正想做学问的学生的名额。说白了，时代变了，学生想法多了，但咱当老师的本分不能变。哪怕学生揣着混文凭的心思来，咱也得把他往正道上带。考试出点新题，逼他们动脑子，灵活的题才能考察出学生是不是真的在背题还是真有本事。别嫌麻烦，你手里出去的学生，将来是能挑大梁的，还是只能混日子的，咱心里得有个数。毕竟，国家缺的是能干事的人才，不是揣着文凭的“混子”。咱守住底线，学生哪怕一开始想混，最后也能学成真本事——这才是咱当老师的价值，对吧？

苏红豆2025.09.02回答了解有什么用？

↘＞﹥宁宁↑2025.09.02回答当然了解了。像杨景媛以及其硕导郭汝飞的履历现在普及面之广，算是人尽皆知了。导什么不重要，重点是保大于考。保的途径多种多样，这个核心的真相就揭示于一个点的低能。而考，单纯信书面成绩已经算是最大限度的安全流程了。能脱离规则的不用讨论，框架之内的考生，按部就班即可。不信机构的生意经，即便面试受挫，也不要因此断了自己的学习节奏。能有这些基本面貌传达出来，足够真了。师生互选是双向选择，是面面交流，能破除那个点的茧房，消灭那个点才是最重要的。